Cerpen

 Tawa Gadis Padang Sampah 

Ahmad Tohari (Kompas, 21 Agustus 2016)


Korep, Carmi, dan Sopir Dalim adalah tiga di antara banyak manusia yang sering datang ke padang pembuangan sampah di pinggir kota. Dalim tentu manusia dewasa, sopir truk sampah berwarna kuning dengan dua awak. Dia pegawai negeri, suka lepas­pakai kacamatanya yang berbingkai tebal. Carmi sebenarnya masih terlalu muda untuk disebut gadis. Korep anak laki­laki yang punya noda bekas luka di atas matanya. Keduanya pemulung paling belia di antara warga padang sampah. Sopir   Dalim   sesungguhnya   pemulung   juga.   Dia   mengatur   kedua pembantunya   agar   memulung   barang­barang   bekas   paling   baik   ketika sampah masih di atas truk. Perintah itu diberikan terutama ketika truknya mengangkut sampah dari rumah­rumah amat megah di Jalan Anu. Ikat pinggang kulit yang dipakai Sopir Dalim juga barang pulungan. Katanya, itu barang buatan Perancis yang dibuang oleh pemiliknya hanya karena ada sedikit noda goresan. Katanya lagi, kebanyakan penghuni rumah­rumah megah itu hanya mau memakai barang­barang terbaik tanpa noda sekecil apapun. Ketika   Korep   dan   Carmi   memasuki   padang   sampah   bau   busuk   belum begitu terasa. Sinar matahari masih terhambat pepohonan di sisi timur sehingga padang sampah belum terpangpang. Nati menjelang tengah hari padang sampah akan terjerang dan bau busuk akan menguap memenuhi udara. Sopir Dalim sering mengingatkan Carmi dan Korep, jangan suka berlama­lama   berada   di   tengah   padang.   “Sudah   banyak   pemulung meninggal   karena   sakit,   paru­parunya   membusuk,”   katanya.   Entahlah, Sopir Dalim merasa perlu mengingatkan Carmi dan Korep. Dia sendiri tidak tahu mengapa hatinya dekat dengan kedua anak itu; barangkali karena Korep dan Carmi adalah dua pemulung paling bocah di padang sampah. Belasan pemulung sudah berdiri berkerumun di sisi selatan. Mereka sedang menunggu   truk   sampah   datang.   Ada   pemulung   perempuan   memasang puntung rokok di mulutnya. Lalu bergerak ke sana­kemari meminta api. Ada   tangan   terjulur   ke   arah   mulutnya.   Api   menyala   dan   asap   segera mengepul.   Tetapi   perempuan   itu   kemudian   berteriak.   Rupanya   tangan lelaki pemegang korek api kemudian mencolek pipinya. Dia kejar si lelaki dan   balas   mencubit   punggungnya.   Mereka   bergelut.   Mendadak   muncul tontonan yang meriah. Korep dan Carmi ikut bersorak­sorak. Ada luapan sukacita dan teriakan­teriakan yang riuh. Begitu riuh sehingga burungburung gereja yang sedang cari makan di tanah serentak terbang ke udara. Seekor   anjing   yang   merasa   terusik   segera   menghilang   di   balik   mesin pengeruk sampah yang telah lama rusak, menjadi sampah juga. Truk   yang  dibawa   Sopir  Dalim   masuk.   Dan   dalam   satu   detik   suasana berubah. Kerumunan para pemulung buyar. Mereka berlari di belakang sampai truk berhenti. Pada detik sampah tercurah terjadilah suasana yang sangat   ribut.   Belasan   pemulung   termasuk   Korep   dan   Carmi   berubah layaknya sekandang ayam kelaparan yang ditebari pakan; berebut, saling desak, saling mendahului, saling dorong. Mereka berebut mengais sampah mencari apa saja selain popok, kain pembalut atau bangkai tikus. Korep mendapat dua mangga separuh busuk. Carmi ceritanya lain. Mata Carmi terpana ketika ada barang jatuh dari bak truk menimpa kepalanya. Itu satu sepatu sebelah kanan yang bagus ukuran tanggung. Carmi segera mengambil sepatu itu. O, dia sering bermimpi memakai sepatu seperti itu. Dalam mimpinya Carmi melihat betisnya amat bersih dan berisi, dan makin indah   karena   bersepatu.   Carmi   sungguh­sungguh   berdebar.   Dia   makin keras mengais­kais tumpukan sampah dengan tangan untuk menemukan sepatu yang kiri. Keringat membasahi kening dan pipinya, tetapi Carmi gagal. Maka dia menegakkan punggung dan melihat sekeliling; barangkali sepatu yang satunya ada di sana. Atau ditemukan oleh pemulung lain. Gagal juga. Maka Carmi berhenti lalu meninggalkan timbunan sampah. Dia bahkan   membuang   kembali   tiga   gelas   plastik   bekas   air   kemasan   yang sudah didapatnya. Di tepi padang sampah dia coba memasang sepatu itu pada kaki kanan. Hatinya   kembali   berdebar   karena   sepatu   itu   terasa   begitu   nyaman   di kakinya. Dilepas dan dibersihkan dengan remasan kertas koran. Setelah agak bersih dipasang lagi. Carmi berdiri, berputar dan mengangkat­angkat kaki kanan agar dapat memandang dengan seksama bagaimana sepatu itu menghiasi kakinya. Sungguh, dia berharap besok atau kapan sepatu yang kiri akan sampai juga ke padang sampah ini. Siapa tahu. Ya, siapa tahu. Bukankah benda apa saja bisa sampai ke sini? Korep   datang   dan   langsung   tertawa   melihat   ulah   temannya.   Carmi merengut. Dia tersinggung tetapi tidak ingin menanggapi ulah Korep. Atau mata Carmi lebih tertarik kepada dua mangga di tangan Korep. Carmi lega karena Korep tanggap. Apalagi Korep tidak meneruskan bicara soal sepatu di kaki kanannya. “Kita makan mangga saja. Ayo.” Ajak Carmi sambil memasukkan sepatu yang hanya sebelah itu ke kantung plastik kuning. Korep nyengir, tetapi ia merasa ajakan Carmi menarik juga. Maka Korep dan Carmi bergerak ke sisi timur. Di sana ada pohon ketapang yang rindang. Korep mengeluarkan pisau kecil pemberian Sopir Dalim. Satu mangga ada di tangan kiri. Dengan sekali gerak tersayatlah mangga itu tepat pada batas yang busuk. Carmi menatap   permukaan   sayatan   yang   berwarna   kuning   segar.   Liur   Carmi terbit,   tetapi   kemudian   bergidik   karena   ada   dua   belatung   muncul   di permukaan sayatan. Korep tertawa, lalu membuat sayatan lagi, lebih ke dalam.   Kali   ini   bagian   mangga   yang   busuk   benar­benar   hilang.   “Siapa bilang mangga separuh busuk tidak enak dimakan, iya kan?” Kata Korep sambil menyodorkan satu iris daging mangga tanpa busuk kepada Carmi. “Iya, kan?” Carmi hanya tertawa. Korep menatap deretan gigi Carmi yang memang enak dilihat. Setiap hari Carmi membawa­bawa kantung plastik kuning berisi sepatu sebelah kanan. Akhirnya semua orang tahu gadis kecil itu masih menunggu sepatu yang sebelah kiri. Mereka merasa iba. Itu hampir mustahil. Namun kepada Carmi semua pemulung berjanji akan membantunya. Sopir Dalim bahkan punya gagasan yang luar biasa. Dia akan menyuruh kedua awak truknya mendatangi setiap rumah di Jalan Anu. Keduanya akan disuruh bertanya kepada pembantu, sopir, atau tukang kebun di sana, apa mereka tahu di mana sepatu kiri yang sedang ditunggu Carmi. Tetapi gagasan Sopir Dalim yang cemerlang itu tidak usah dilaksanakan. Beberapa hari setelah penemuan sepatu kanan oleh Carmi, Sopir Dalim digoda oleh kedua pembantunya. Saat itu dia tengah mengemudikan truk di jalan raya. Tiba­tiba di depan matanya, di luar kaca ruang kemudi ada sepatu kiri yang bergerak turun naik. Pasti sepatu itu diikat dengan tali panjang dan ujungnya dipegangi oleh pembantunya di bak truk. Dengan serta­merta Sopir Dalim menginjak pedal rem. Bunyi derit ban menggasak permukaan aspal. Di atas bak truk kedua pembantu terhuyung dan rubuh ke depan. Sopir Dalim melompat turun, langsung melepas kacamata. Kedua awak truk juga turun. Salah satunya menyerahkan sepatu kiri itu kepada Sopir Dalim   yang   kemudian   tersenyum   lebar.   Sambil   memegangi   gagang kacamata dia mengucapkan pujian kepada Tuhan sampai tiga kali. “Kamu temukan di mana?” “Ya di bak sampah depan rumah di Jalan Anu, nomer berapa, lupa.” “Cukup. Di mana sepatu kiri ini kamu temukan bukan hal yang penting.” Sopir   Dalim   berhenti   bicara   karena   mau   melepas   kacamata   dan memakainya   lagi.   Kini   dia   memijit­mijit   dahi,   terkesan   sedang   berpikir keras. Perilaku Sopir Dalim membuat dua pembantunya bertanya­tanya. Mikir tentang apa lagi? Bukankah hanya tinggal satu hal: menyerahkan sepatu kiri ini kepada Carmi? “Nanti kamu yang menyerahkan sepatu ini kepada Carmi.” Ini perintah Sopir   Dalim   kepada   pembantu   yang   bercelana   pendek.   Yang   ditunjuk mengangkat muka karena agak terkejut. “Sebaiknya Pak Dalim saja.” “Ya   betul,   sebaiknya   Pak   Dalim   saja,”   kata   pembantu   yang   bercelana panjang. Dia mendukung temannya. Sopir Dalim mendesah lalu melepas kacamata. Sebelum memakainya lagi dia berbicara dengan suara tertekan. “Ah, kalian tidak tahu. Masalahnya, aku tidak sampai hati melihat Carmi pada detik dia menerima sepatu ini. Carmi mungkin akan melonjak­lonjak, tertawa­tawa, atau bahkan menjerit­jerit karena begitu girang. Barangkali matanya akan berbinar­binar atau sebaliknya, berlinang­linang. Ah, hanya karena sebuah sepatu bekas yang diambil dari tempat sampah hati Carmi akan   berbunga­bunga.   Aku   tidak   akan   tega   menyaksikannya.   Itu   akan terasa amat pahit di hati. Kalian bisa tega?” Tanpa menunggu jawaban Sopir Dalim memutuskan lain. Sepatu kiri itu akan ditaruh di bawah pohon ketapang di sisi timur. Carmi dan Korep biasa berteduh di sana pada waktu tengah hari. Semua setuju, maka Sopir Dalim melompat ke ruang kemudi dengan sepatu kiri itu di tangannya. Kedua pembantu naik ke atas bak dan truk pun bergerak menuju padang sampah. Saat matahari tepat di atas padang sampah semua pemulung menepi ke empat sisi. Mereka akan menata hasil pemulungan, memasukkan ke dalam karung   atau   mengikatnya   dengan   tali   plastik.   Carmi   juga   menepi.   Dia mendapatkan belasan gelas plastik bekas kemasan air minum, disusun rapi sehingga mudah dibawa. Di tangan kiri masih ada kantung plastik kuning berisi   sepatu   kanan.   Beriringan   dengan   Korep   yang   membawa   seraup mangga separuh busuk, Carmi bergerak ke sisi timur menuju kerindangan pohon ketapang. Ketika   udara   di   padang   sampah   amat   panas,   tanpa   angin,   bau   busuk mengembang   ke   mana­mana,  burung   gereja   berdatangan,   juga   anjing-anjing; siapakah yang kemudian mendengar Carmi tertawa keras diikuti teriakan hore berkali­kali? Tawa keras itu terasa sebagai pelampiasan rasa gembira berlebihan sehingga terdengar memilukan hati? Yang mendengar tawa Carmi belasan pemulung di padang sampah. Dan hanya mereka pula yang bisa memaknai dengan tepat serta menghayati sepenuhnya tawa gadis kecil pemulung itu. Maka lihatlah, para pemulung berdiri   dan   tersenyum   ketika   memandang   Carmi   dan   Korep   pergi memnggalkan   padang   sampah.   Carmi   tertawa­tawa,   tentu   karena   ada sepasang sepatu di kakinya Tetapi kedua bocah pemulung itu mau ke mana kiranya? Semua warga padang sampah tahu Carmi dan Korep tak punya rumah untuk pulang. (*)


Sumber: 

https://lakonhidup.com/2016/08/21/tawa­gadis­padang­sampah

https://subagiowaluyo.com/kumpulan-cerpen-dan-novel-ahmad-tohari/

Artikel

Mengenal Gaya Belajar Anak Untuk Menggali Potensi Si Kecil

Bicara tentang anak, semua orang tua pasti ingin memberikan yang terbaik untuk anaknya. Hal tersebut tentunya perlu dukungan dari orang tua yang tidak hanya melihat dari aspek hasil belajar. Melainkan bagaimana cara belajar yang sesuai untuk anak tersebut. Maka dari itu, perlu sekali memahami apa gaya belajar yang dimiliki oleh anak, agar sebagai orang tua juga ikut andil dalam mengarahkan anak melakukan aktivitas belajar guna mencapai hasil dan potensi yang maksimal. Yap, pastinya tidak ada lagi kata bahwa anak merasa terbebani. Namun, malah merasa senang menjalani aktivitas belajarnya. Berikut akan kami utarakan mengenai apa saja gaya belajar yang perlu parents ketahui. Yuk simak penjelasannya!

Gaya belajar adalah cara tercepat dan terbaik yang dimiliki individu dalam menerima, menyerap, mengatur dan mengolah informasi yang diterimanya. Setiap anak akan belajar melalui pengalaman langsung yang berarti melalui menyentuh, melakukan dan bergerak. Selain itu, Gaya belajar adalah sebagai kebiasaan belajar yang disenangi oleh pembelajar. Pembelajaran yang sesuai dengan minat dan gaya belajar siswa akan meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi atau informasi yang dipilih serta dapat menciptakan pembelajaran yang kondusif dan menyenangkan bagi guru dan siswa.

Semua anak itu memiliki potensi, maka harus kita kembangkan semua area, lalu minat itu diarahkan, maka bakat akan menyertai. Setiap individu mempunyai kelebihan dan kekurangan. Kelebihan dan kekurangan itu disebut keunikan. Banyaknya kegagalan siswa dalam menerima informasi disebabkan ketidaksesuaian gaya mengajar guru dengan gaya belajar siswa. Para guru harus menggunakan berbagai metode dalam kegiatan pembelajaran yang dapat mengakomodasi semua gaya belajar siswa. Menurut Bobbi De Poter & Mike Hernaki secara umum gaya belajar dibedakan dalam tiga kelompok yaitu: gaya belajar visual, gaya belajar auditorial dan gaya belajar kinestetik.

1. Gaya Belajar Visual

Kekuatan gaya belajar ini terletak pada indera penglihatan. Bagi yang memiliki gaya ini mata adalah yang paling peka untuk menangkap setiap gejala dan stimulus (rangsang) belajar. Anak dengan gaya belajar visual memiliki ciri-ciri:

  •          Tertarik pada objek yang berkaitan dengan pemandangan
  •          Menunjukkan kemampuan menggambar dengan baik
  •          Mudah mengingat tanda-tanda atau symbol visual
  •          Membutuhkan kertas dan pulpen untuk mencoret sambal mendengarkan
  •          Menunjukkan koordinasi tangan dan mata yang baik
  •      Strategi untuk mengajar anak dengan gaya belajar visual
  •        Berikanlah buku-buku yang banyak ilustrasi gambar dan warnanya
  •      Perbanyak menggunakan materi visual
  •      Menggaris bawahi bagian dari catatan atau buku cetaknya
    Warna adalah rangsangan utama bagi tipe visual. Gunakan sebaik mungkin warna untuk menandai tugas /pekerjaan siswa.

2. Gaya Belajar Audiotori

Aural learner adalah gaya belajar yang cenderung menerima informasi paling baik dan efektif dengan menggunakan indera pendengaran.

                

  •          Pembelajaran menggunakan suara akan lebih digemari anak
  •          Senang berbicara atau mengolah kata
  •          Menjadi tenang dengan situasi bernuansa musik
  •          Senang mengeraskan suara Ketika membaca sesuatu
  •          Suka dengan diskusi kelompok
  •      Strategi untuk mengajar anak dengan gaya belajar audiotori
  •         Guru dapat mengajar siswa untuk ikut berpartisipasi dalam diskusi
  •          Mendorong anak untuk membaca materi pelajaran yang keras
  •          Menggunakan musik atau dilagukan
  •          Sering memberi pertanyaan    
    Menghindarkan "Polusi Suara". Anak sangat peka terhadap suara dan bunyi sehingga dapat mengganggu konsentrasi belajarnya.

3. Gaya Belajar Kinestetik

Gaya belajar dengan cara bergerak, bekerja dan menyentuh. Gaya belajar ini mengutamakan indera perasa dan gerakan fisik. Anak yang belajar menggunakan gaya ini lebih mudah menangkap pelajaran apabila ia bergerak, meraba atau mengambil tindakan.

  •          Tidak bisa duduk dengan waktu yang lama
  •          Belajar dengan mengutamakan sentuhan
  •          Senang melakukan gerakan
  •          Menyukai permainan, olahraga atau kegiatan yang melibatkan fisik
  •          Saat belajar suka berjalan-jalan
  •      Strategi untuk mengajar anak dengan gaya belajar kinestetik
  •         Memperbanyak praktik lapangan (field trip)
  •          Membuat model atau contoh-contoh
  •          Boleh menghafal sesuatu sambil bergerak, berjalan atau mondar-mandir
  •          Jangan paksakan anak untuk belajar lama sampai berjamjam
  •          Perbanyak simulasi dan role playing


Pembicara & Penulis: Ema Salma, S.Pd.

Moderator: Iluh Inna Ana Abdillah, S.Pd.

Editor: Ratih Tri Pertiwi

Materi Ngobrol Santai “Kenali Gaya Belajar Anak Untuk Menggali Potensi Si Kecil” yang dilaksanakan pada 25 Februari 2024.


 


Artikel

 

Mengapa Kita Perlu Tidur Setiap Hari?

Inilah Yang Ditunjukkan Ilmu Pengetahuan Kepada Kita


Nationalgeographic.co.id – Manusia menghabiskan hampir sepertiga hidupnya untuk tidur.

 Jumlah tidur ideal orang dewasa adalah sekitar 8 jam per hari.

 Namun tahukah Anda mengapa tidur begitu penting?

 Ada beberapa teori mengenai mengapa kita tidur, namun tidak ada satupun yang benar-benar masuk akal, namun ada yang mencoba menjelaskan apa yang terjadi setiap malam, dan ada pula yang menjelaskannya.

 Para peneliti mengatakan  jelas bahwa tidur adalah kunci kemampuan otak untuk mengkonfigurasi ulang dirinya sendiri, suatu sifat yang disebut  Live Science sebagai plastisitas.

 Tahapan Tidur Tidak sulit  membuktikan bahwa tidur itu penting.

 Sebuah studi yang dilakukan oleh Alan Rechtschaffen, seorang peneliti tidur di Universitas Chicago, menemukan bahwa tikus yang kurang tidur akan mati dalam waktu dua hingga tiga minggu.

 Untuk alasan yang jelas, belum ada yang melakukan eksperimen serupa pada manusia.

 Namun, sebuah penelitian tahun 2014 yang diterbitkan dalam  Journal of Neuroscience menemukan bahwa  kurang tidur selama 24 jam saja dapat menyebabkan  halusinasi dan gejala mirip skizofrenia lainnya pada orang sehat.

 Salah satu alasan mengapa sangat sulit memahami mengapa kita tidur adalah karena tidur sebenarnya sangat sulit dipelajari secara terpisah.

 “Studi tentang kurang tidur adalah cara paling umum untuk mempelajari tidur, namun mengurangi waktu tidur pada hewan akan mengganggu banyak sistem biologisnya,” kata Marcos Frank, ahli saraf di Universitas Washington.

 Sulit untuk mengatakan hasil mana yang secara langsung disebabkan oleh gangguan tidur.

 kurang tidur daripada stres.

Alasan lain untuk tidur adalah  otak dapat melakukan dua hal berbeda selama dua tahap utama tidur.

 Tidur bergantian sepanjang malam dalam tidur  gerakan mata non-cepat (NREM) dan tidur gerakan mata cepat (REM).

 Tidur NREM ditandai dengan gelombang otak lambat yang disebut gelombang theta dan delta.

 Sebaliknya, selama tidur REM, aktivitas listrik otak serupa dengan orang yang terjaga, namun otot-otot tubuh lumpuh.

 Jika Anda pernah menderita kelumpuhan tidur, itu karena Anda terbangun dari tidur REM sebelum kelumpuhan berhenti.

 4.444 penelitian menemukan perbedaan  biologi otak pada berbagai tahap  ini.

 Misalnya, tubuh melepaskan hormon pertumbuhan selama tidur non-REM,  menurut ulasan biologi tidur tahun 2006 yang diterbitkan dalam Review in Neurosciences oleh Frank.

 Selain itu, selama tidur non-REM, sintesis beberapa protein otak meningkat, dan beberapa gen yang terlibat dalam sintesis protein menjadi lebih aktif.

 Sebaliknya,  tampaknya tidak ada peningkatan aktivitas produksi protein jenis ini selama tidur REM.

 "Salah satu kesimpulan  dari penelitian tentang tidur adalah bahwa tidur tampaknya  merupakan fenomena yang berhubungan dengan otak," kata Frank.

 Kurang tidur mempengaruhi sistem kekebalan tubuh dan mengubah kadar hormon dalam tubuh, namun kurang tidur pada hewan memiliki dampak terbesar pada otak.

 "Sistem saraf pusat terus-menerus dipengaruhi oleh tidur," kata Frank.

 “Meskipun evolusi mungkin telah menambahkan hal-hal lain pada fungsi utama tidur,  fungsi utama tidur mungkin melibatkan otak.

Gagasan bahwa tidur memulihkan energi otak memang benar adanya.

 Hubungan antara tidur dan konsumsi energi otak tidak bersifat langsung.

 Misalnya, saat kurang tidur,  sumber energi otak, yang disebut glikogen, meningkat di beberapa bagian otak namun menurun di bagian lain.

 Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk memahami hubungan ini.

 Tidur memungkinkan otak menghilangkan zat beracun yang dihasilkan selama jam bangun.

 Otak menggunakan banyak energi dan karenanya menghasilkan banyak produk limbah.

 Penelitian terbaru menunjukkan bahwa tidur adalah saat otak membersihkan dirinya sendiri.

 Namun, hasil ini perlu diulangi.

 "Hal ini bisa terjadi saat tidur, tapi  mungkin ini bukan hal terpenting yang dilakukan saat tidur," jelas Frank.

 Mungkin teori tidur yang paling menjanjikan hingga saat ini menunjukkan bahwa tidur memainkan peran penting dalam konektivitas dan plastisitas otak.

 Plastisitas terlibat dalam pembelajaran dan memori.

 Meskipun tidak jelas secara pasti bagaimana  kurang tidur dapat menyebabkan masalah pada memori, terutama memori kerja, banyak bukti menunjukkan bahwa ada cara untuk membantu orang memecahkan masalah tersebut.

 Proses menyimpan informasi  mudah diakses.

 Orang yang kurang tidur juga kesulitan menentukan apa yang harus diperhatikan dan mengendalikan emosinya.

 

Sumber: https://nationalgeographic.grid.id/read/133655366/mengapa-setiap-hari-manusia-membutuhkan-tidur-ini-kata-sains?page=2

Puisi

 Mengekor di Semak Rembulan

Karya: Ratih Tri Pertiwi


Malam yang indah

Menjadi kisah abadi dalam sebuah cerita

Layaknya dongeng upik abu yang berjalan di belakang Cinderela

Menjadi bayang hitam nan gelap

Seperti mendung yang tak kunjung usai

Kian hari kian menetes

Entah air hujan atau air mata

Semua menyatu dalam cangkir dingin yang rasanya senyap

Seperti senandung nisbi yang berlenggang di tengah sirepnya angin malam

Oh.. abu yang malang

Langkahmu terlalu nihil di ekor rembulan


Malang, 10 Februari 2024



Seminar Daring "Ngobrol Santai Seputar Gaya Belajar Anak"


Halo Sobat BCC Bimbel Privat Hisyam πŸ‘‹πŸ»
Yuk Ikutan Ngobrol Santai Seputar Gaya Belajar Anak πŸ‘¨‍πŸ‘©‍πŸ‘§‍πŸ‘¦
Catat yah...
πŸ“œ KENALI GAYA BELAJAR ANAK UNTUK MENGGALI POTENSI SI KECIL
πŸ“ Minggu, 25 Februari 2024
πŸ•˜ 18.30 WIB
Pembicara:
πŸ‘©πŸ»‍πŸ’Ό Ema Salma, S.Pd. (Tutor Bimbel Privat Hisyam)
Moderator:
πŸ‘©πŸ»‍πŸ’» Iluh Inna Ana Abdillah, S.Pd. (Tutor Bimbel Privat Hisyam)

FREE E-SERTIFIKAT
‼Kegiatan Ini Gratis‼
LIVE STREAMING
Di Instagram: bimbelprivathisyam

Link Pendaftaran:
https://forms.gle/LQYpX9kHghdFP1TZ7

Whatsapp: 085732000249
Instagram: bimbelprivathisyam
Email: bimbelprivathisyam@gmail.com
Blogger: bimbelprivathisyam.blogspot.com

Come Join Us!!
πŸ’— Bimbel Privat Hisyam πŸ’—
🏠Malang Raya atau Sekitarnya
πŸ§‘‍🎨Kelas PengembangaN Bakat (Tahfidz Qur'an, Public Speaking, Tari, Olimpiade Matematika, Bahasa Inggris)
πŸ“š TK(setara) - SD(setara) - SMP(setara) - SMA(setara)
πŸ™‹ Tutor datang ke rumah siswa/ sekolah / kelas offline & online
πŸ‘©‍πŸŽ“πŸ‘¨‍πŸŽ“Tutor (mahasiswa/ lulusan S1 & S2)





 

Lomba CIPTA PUISI Tingkat Jawa Timur

 

‼️IKUTILAH‼️

LOMBA CIPTA PUISI TINGKAT JAWA TIMUR

Tema: Hari Kartini

✨ Jenjang SD (sederajat)

✨ Jenjang SMP (sederajat)

✨ Jenjang SMA (sederajat)

Benefit:

🌟 Piala Juara 1,2,3 (Masing-Masing Jenjang)

🌟 Harapan 1,2,3 (Masing-Masing Jenjang)

🌟 Uang Tunai

🌟 Sertifikat Cetak

🌟 E-Sertifikat (Bagi Semua Peserta)

🌟 Tiket Gratis & Diskon 1x Pertemuan Belajar di Bimbel Privat Hisyam 


Gelombang 1: 3 Februari-3 Maret 2024

Gelombang 2: 4 Maret-15 April 2024


Biaya Pendaftaran

Gel. 1: 15.000/Peserta (1 Naskah)

Gel. 2: 20.000/Peserta (1 Naskah)


*Tanggal Penting*

Penilaian Juri: 16 April-21 April 2024

Pengumuman: 21 April 2024 (Melalui Youtube Bimbel Privat Hisyam)

Pengiriman Hadiah: 22 April-30 April 2024


πŸ”΅Link Pendaftaran: https://forms.gle/cH9i3oAudVKF8JrA7 

πŸ”΅Jika Sudah Mengisi Link Pendaftaran Silakan Masuk Grup:

https://chat.whatsapp.com/HHrRpwlfOOp904cSTMBdRb 

πŸ”΅Link Unggah Karya & Bukti Pembayaran:

https://forms.gle/XSJpwxt4Cku6LY28A

πŸ”΅Download Panduan Lomba Cipta Puisi

https://drive.google.com/file/d/1N3Nn6fDYnarR9agng0-8fkL9mRETIv8h/view?usp=sharing 


Instagram: bimbelprivathisyam

Youtube: Bimbel Privat Hisyam

Blogger: bimbelprivathisyam.blogspot.com

Narahubung: 085-732-000-249 (Bu Ratih)

Bimbel Privat Hisyam - BCC

Artikel

  Mengidentifikasi Gejala Dini Kanker pada Anak Kanker pada anak, meskipun jarang terjadi, merupakan salah satu penyakit yang dapat berisiko...